高中历史《北约与华约的对峙》教案

作者: 发达国家  发布:2019-03-20

  通过本课的学习,树立和平与发展的理念,同时也认识到国家综合国力的重要性,激发为祖国建设的责任感和信心。

  教师引导回顾:上节课我们学习了冷战的开始杜鲁门主义的出台,在杜鲁门主义的指导之下,美国又采取了哪些措施来遏制苏联等社会主义国家的发展呢?苏联又是怎样与之进行抗衡的呢?让我们带着这些问题一起来学习本课的内容《北约与华约的对峙》。

  教师出示二战后欧洲城市和人们生活的图片,并提问:战后的欧洲面临着什么棘手的问题?

  教师追问:在如此严峻的形势下,广大欧洲国家应该如何复兴经济?作为当时资本主义头号大国的美国会不会放任不管?又会采取什么措施?

  学生回答:这些国家应该着手恢复交通运输、金融银行、重建城市、保障人民最低生活标准。美国为了自身利益应该会加以援助。

  教师顺势在多媒体展示史料,并提问:我们来看看美国究竟采取了什么措施?其具体表现是什么?

  学生结合教材回答出:美国在经济上实行“欧洲复兴计划”,又称马歇尔计划。拨巨款援助西欧16个资本主义国家和德国的英、美、法占领区,帮助其恢复经济,稳定社会秩序。

  教师出示史料,并设问:丘吉尔把马歇尔计划称为“人类历史上最慷慨的举动。”这是否是真正慷慨的善举?大家结合史料加以分析。

  学生思考分析出:马歇尔计划的实质是打开西欧的门户,控制西欧,遏制苏联,进而称霸世界。

  教师补充:马歇尔计划提出后,苏联领导人斯大林认为该计划会严重威胁到苏联对于东欧的控制,在1949年,苏联联合保加利亚、马尼拉时间匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等6国政府代表在莫斯科成立经济互助委员会,经互会的成立进一步加剧了冷战的局势。

  过渡:美苏之间的对抗,最终也导致两大军事集团的形成。那在军事上美国是怎样实行冷战的?苏联又是如何对抗的呢?

  教师追问:面对以美国为首的资本主义国家的威胁,以苏联为首的社会主义国家如何进行对抗?

  学生阅读课文后回答:1955年,苏联联合波兰、民主德国等成立了华约,组成了针对西方的政治军事同盟。

  教师强调:北约和华约的建立标志着以美、苏为中心的两极对峙格局的正式形成,美苏之间的矛盾成为战后世界的主要矛盾。

  2.作业:请学生课下思考美苏冷战对当时国际局势的影响有哪些?下节课交流讨论。

本文由bwin3099亚洲官网于2019-03-20日发布